Atelier Sonore Maison Bas-Belleville

Avec l'aide d'Elodie LeFloch-Meunier et de Magalie Marc du collectif Synaps, j'ai mis en place un atelier de découverte et de création sonore avec un groupe d'enfants de la Maison du Bas-Belleville.

Une fois par semaine entre janvier et Février 2014, puis plus intensivement pendant les vacances d'hiver, nous avons expérimenté tous ensemble le son comme jeu et comme outil d'expression et de communication.

Les enfants ont réalisé des plateaux de radio libre, explorer la matière, l'espace et leur propre corps avec les microphones, enregistrer de la musique dans une cuisine, transformer leur voix pour créer des animaux imaginaires…  

Pendant ces six semaines d'atelier, nous avons eu la chance de visiter, et d'utiliser, les studios de la Maison de la Radio ainsi que d’assister à l’enregistrement d’une émission, de suivre la visite guidée de Séverine à la Cité de la Musique, ou encore d'expérimenter les sculptures sonores de Patrice Moullet à la Maison des Métallos.

Parents et enfants, éveil à la danse et à la musique.

Octobre 2013 à Février 2014, Maison du Bas Belleville

Entre Octobre 2013 et Février 2013, des ateliers d’éveil à la danse et à la musique ont été proposés aux familles de la Maison du Bas Belleville avec Mathilde Vrignaud, chorégraphe contemporaine.

Par la danse, le chant, les comptines ces ateliers on été un espace d'échanges. Un lieu de rencontres entre les corps, les sons et les mots. De l'enfant à l'adulte chacun trouvant sa place et ses moyens d'expression quelque soit sa culture.

Emmanuelle Stauble, photographe et Hélène Orphelin, flutiste se sont joints aux ateliers. 

C'est à partir de ces rencontres, que la chorégraphe a mis en place Jardin d’idées# spectacle et installation pour tout public.

Plus d'informations sur la page du projet :

http://www.kisskissbankbank.com/jardin-d-idees

Merci à

Fatiha Behloul, Lina Behloul, Zakaria Belhoul, Malika Ousaidane, Imrane Ousaidane, Nourane Ousaidane, Anfal Ousaidane, Nadine Dewost, Adeline Mengus, Emmanuelle Stäuble, Hélène Orphelin et Mathilde Vrignaud

Crédits photos ©Emmanuelle Stäuble 

Projet photo et danse à la BNF

Le projet mené avec les élèves de la section 5e Segpa du collège Robert Doisneau est un projet permettant à la classe d'aller visiter par le corps le site de la BNF! Les élèves sont invités à créer des chorégraphies in situ qui marqueront, grâce au travail photographique, la trace de leur passage!
Nous vous convions à voir  les différents triptyques lors de l'exposition annuelle de l’association Mémoire de l'avenir.
Quand: du 20 au 28 juin 2014

Où: à la galerie de l’association:

Espace inter-culturel pluridisciplinaire

45/47 rue Ramponeau

75020 Paris

Photographe-intervenant: Grégoire Eloy

Chorégraphe-intervenante: Léna Massiani

Professeur: Olivier Pescetti 

Passage in Life

“We are born, we live, we share, we are all passing by. We succeed each other. This is the law of nature. This is much more than a game…” A great majority of students of our course chose this quotation by Mababa Diouf. It has been written in the concept text that was send to us by Margalit and Adeline.

After having visited an exhibition of Hélio Oiticica at the Museum of Modern Art Frankfurt we tried sewing in a workshop. We started on pieces that were meant to be ritual clothing to be worn on special occasions in life. Then we saw the show of ancient African Nok ceramics with unusual and beautiful figures that were supposed to done for spiritual practise and the students wanted to do pottery as well.

So on 25^th of January we met at the pottery workshop in the Haus der Volksarbeit, very close to a house where African refugees found shelter. Talking about their life and their dangerous passage to Europe first, we thought about forming mascots or talismans as kind of guardian spirits for our personal passage of life.

Sarah for example did a series of human sculpture in different clay with a big pumping heart as a symbol for the bonding equality of all human beings: Love.

The photos of the ceramics will be included in our textile artwork that will be a combination of all individual webs forming a passage together, as we spend this year – a passage of time – together and get involved with each others stories, favourite things and books and songs.

Dorle Schmidt

UNESCO Art Course 
Anna-Schmidt-Schule Frankfurt

Atelier danse et slam

Dagara Dakin et moi-même sommes heureux de vous présenter le projet danse et slam du collège Pierre Mendès France (section 6e Segpa). L’atelier touchant déjà à sa fin nous avons pu, lors des semaines passées avec les élèves, accomplir tout un chemin de mots et de gestes menant à une présentation devant les parents, amis et camarades des élèves. La présentation a lieu la semaine prochaine!!! Inspirés par la classe, l'école, les relations qui s'y construisent, inspirés par la réalité de leur environnement comme par ce qu'il est possible d'imaginer et de rêver dans cet environnement, le slam et la danse ont été créé par les élèves. Guidés bien entendu dans leur parcours, nous avons cependant été témoins des envies, émotions, désirs de ces derniers comme autant de sources d'inspiration menant à la réalisation du projet. Voici quelques images témoignant du travail.

bibliothèque ‐ espace interculturel de Cap Skirring

La bibliothèque ‐ espace interculturel de Cap Skirring souhaite mettre à disposition des habitants de ce village et de l’ensemble de la communauté rurale de Diembéring des connaissances et
informations de toute sorte. Elle vise à devenir un pôle de ressources éducatives, artistiques et sociales en même temps qu’un espace de rencontres, d’échanges et de libre expression.
Les services de la bibliothèque seront accessibles à tous sans distinction de d’âge, de genre,
d’appartenance ethnique, de religion, de nationalité, de langue ou de statut social.

Le projet participe également au désenclavement des communautés rurales et à une meilleure
répartition des infrastructures culturelles sur le territoire sénégalais. En effet celles‐ci sont actuellement concentrées à Dakar et dans la région.

OBJECTIFS - 

Objectifs de développement
 Créer et renforcer l’habitude de lire chez les enfants dés leur plus jeune âge
 Soutenir à la fois l’auto‐formation et l’enseignement conventionnel à tous les niveaux
 Soutenir les programmes d’alphabétisation en faveur de toutes les classes d’âge, y participer et
mettre en oeuvre de telles activités.
Fournir à chaque personne les moyens d’évoluer de manière créative : organisation d’ateliers
de pratique artistiques
 Stimuler l’imagination et la créativité des publics
 Développer le sens du patrimoine culturel, le goût des arts, des réalisations et des innovations
scientifiques
 Assurer l’accès aux différentes formes d’expression culturelle des arts du spectacle
 Développer le dialogue interculturel et favoriser la diversité culturelle
 Soutenir la tradition orale
 Faciliter l’acquisition des compétences de base pour utiliser l’information et l’informatique

BENEFICIAIRES
De manière directe, la population de Cap Skirring et des 21 villages de la communauté rurale de
Diembéring sans aucune distinction d’âge, de sexe, d’appartenances ethniques ou religieuses. Un
accent tout particulier est mis sur les femmes et les enfants.
Cette bibliothèque contribuera à créer deux emplois pour la gestion de la structure et l’accueil des
publics. Elle bénéficiera aussi à l’ensemble des membres de l’association en Casamance et aux
médiateurs grâce aux formations dispensées.
Cap Skirring : 2000 habitants
Communauté rurale de Diembéring : 19 000 habitants