Atelier "en toutes lettres", cours d'ASL avec les femmes migrantes de la maison du bas Belleville

Artiste intervenante, Christine Hallo.
     Objectif de l'atelier :
Echange interculturel sur le thème et la symbolique du mariage dans les différentes cultures des apprenants ( Maroc, Mali, Sénégal, Algérie, Chine, Côte d'Ivoire )
Acquisition de vocabulaire nouveau  et assimilation du mode de formation de l'écriture latine.
 Intégration des alphabets typographiés et manuscrits,  des lettres majuscules et minuscules.

 Déroulement des ateliers :
     Une  partie des apprenantes n'avait jamais été à l'école, et découvrait seulement l'usage du crayon !!
Les femmes ( plus 1 jeune homme algérien) se sont envoyées de grandes lettres les unes aux autres, parlant du mariage dans leurs pays respectifs. Nous avons alterné les séances de parole, d'échange plus acquisition de vocabulaire, et les séances  de réalisation "des correspondances",  précédées d'exercices de l'écriture en grand, qui ont été l'occasion d'aborder l'écriture de façon plus ludique et détendue, comme une danse de la main et du bras. Jouer ensuite sur l'alternance des  couleurs, des caractères d'imprimerie et des lettres manuscrites.
     Nous avons  fait hier 3 mai  une petite fête et exposition du travail, avec restitution...

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Abécédaire en ville

Abécédaire en ville

Médium : photographie, écriture.

Collége Robert Doisneau Paris (75020) ,

Classe de 3ème segpa - 

Professeur : Olivier Pescetti

Artistes : Isabelle Gozard et Anton Zatzepine

Birama Bathily, Mariam Cisse, Ouakali Diarra, Koly Diarra, Ahmadou Dibassy, Dylan Dupuis, Achraf Ghandri, Diahoumba Guirassy, Stéphanie Horta, Hocine El Haichi, Assah Traore, Yoro Traore.

L'atelier a consisté à inventer une correspondance entre l’architecture, le mobilier urbain et les élèves.

Ils ont fabriqué collectivement un abécédaire qu'ils ont inventé lors de déambulations dans trois quartiers parisiens : Bercy, St Michel et Belleville. Cette expérience leurs a permis de questionner le regard et d’appréhender leur place dans la cité, de façon collective et individuelle. Il s'agissait aussi de découvrir la ville de manière concrète : se mettre en contact, avec des formes, des lignes, des matériaux, des couleurs, odeurs .... 

En classe, ils ont cherché des mots pour traduire leurs sensations et tenter de définir la singularité des lieux traversés. Ces mots et l'abécédaire ont servi à composer une vaste grille murale. La composition globale est le fruit d'une recherche collective. En revanche, chacun a fabriqué son carnet de route. 

Nous avons cherché à ouvrir leurs regards et à aiguiser leurs sensations. L'abécédaire a été un moyen de s'approprier des espaces très différents sur le plan historique, architectural, social, pour mieux s'enraciner au coeur de la ville.

"Echanges d'impressions" Maison du Bas Belleville

Atelier socio-linguistique (ASL) adultes niveau avancé - mars/avril 2012

Expression orale, écrite, plastique - Séverine TEILLOT
9 séances de 2h.
Dates : 22, 26, 27, 29 mars, 2, 3, 5, 10, 12 avril.
9 participants : 8 femmes et un homme.

Les participants ont été amenés à explorer leurs mémoires afin de traduire oralement et graphiquement des éléments de leurs histoires individuelles et collective. Discussions sur les modes de vie de chacun et identification des ressemblances, différences, métissages pour apprendre à mieux se connaître et vivre ensemble.

Travail sur les couleurs, lettres, mots e(t)motifs en relation avec:
- l'espace : les lieux de vie, de passages, de mémoire...
- le tissu / le corps / le vêtement / l'identité / l'altérité

Mise en relation du tissu et du lieu comme objets de récits.
Réalisation de planches de textes et d'illustrations pour composer un carnet de vie.
Modes d'expression : écriture, dessin, peinture, papiers découpés, tissage.

Motifs et habitats : kolam au Sri Lanka et papiers découpés chinois

Projet « Le Quatre heure» maison du bas de Belleville

Projet « Le Quatre heure»

Projet FAMILLE maison du bas de Belleville

Cuisine et Arts plastiques – Lourdès Landmann

 27,28 février et 1^er Mars 2012: 14h-17h (9h d’atelier)

Travail autour du goûter en famille

La cuisine tous ensemble

Comment les femmes préparent ce temps, quels sont leurs souvenirs ?

Autour de recettes proposées donner envie de découvrir d’autres possibilités de faire.

Travailler avec les enfants,cuisiner, lire, dessiner

Expression artistique : collage,dessin autour de ce qui a été vécu pendant l’atelier

Trouver le temps d’être ensemble, de se raconter

Création d’un livret de recettes illustré des photos des ateliers ainsi que des productions plastiques.

Projet « Paroles de Femmes » Novembre 2011

Projet 4 : adultes ASL « Paroles de femmes » de l’Office municipale des migrants

Arts plastiques – Lourdès Landmann

 4, 18, 25 novembre 2011 : 14h-16h (6h d’atelier)

Lieu : Office municipale des migrants, 22 avenue du 11 novembre 1918, Champigny (dans école)

Projet « Paroles de Femmes »

Travail autour du quartier des Mordacs à Champigny sur Marne

Le Territoire et comment l’investir

Comment les femmes investissent ce quartier, ancien maraîcher..

Qu’ont elles à dire, à transmettre ? Quelle est leur place dans ce Lieu ?

Création de panneaux de manifestation non pas CONTRE mais plutôt POUR

Expression artistique :photo,collage,dessin peinture

Travail sur les silhouettes féminines et la silhouette du territoire (corps-correspondances entre le lieu et soi, relations avec autrui)

Installation de ces panneaux, avec des photos du making of et des objets corps mouvement (valises, vêtements,plantes)

Atelier Maison du Bas Belleville – Paris 20ème

« Vue (s) de Belleville »

Intervenante : Estelle Fenech (Photographie)

Synopsis : Une mosaïque composée de photos des références symboliques reflétant la diversité culturelle du quartier élaborée par les enfants. Ils témoigneront d’un moment de l’histoire individuelle et collective des enfants autour de leur quartier.

Atelier-Résidence Lycée Colbert – Paris 10ème

ATELIER 1

Écriture / Photographie

Intervenante photo : Estelle Fenech

Synopsis :

En partant de la notion d’icône, perçue en tant que sujet se fondant sur une image représentative forte, nous aborderons via le prisme du médium photographique, la question de la représentation sous l’angle de la performativité. Comment les images de ces icônes/idoles sont-elles construites ? Quels messages véhiculent-elles ? Comment les décrypter afin de porter un regard critique sur les informations transmises ?

Essai 1

(repérages)

ATELIER 2

Théâtre / Photographie

Intervenante photo : Estelle Fenech

Synopsis :
Présentation du projet : il s’agira pour le groupe d’imaginer les contours d’une personnalité ayant acquis le statut d’icône pour une génération mais d’en tenir l’identité secrète. A partir de là chaque participant devra choisir une posture, un statut et un caractère par rapport à cette icône : de la fan hystérique, vampirisée ou érudite, en passant par l’ami d’enfance, la maîtresse abandonnée, le rival jaloux, le témoin inspiré ou l’agent, le père ombrageux s’appropriant le succès…

Essai 1

(Galerie de portraits)

ICAA-Turkey Cor(ps)respondance Workshops

Unesco Art Class at Anna-Schmidt-Schule Frankfurt started cor(ps)respondance

After an intensive brainstorming session we glanced through contemporary art and culture to look for examples of works that we would associate with the artificial and fascinating pun.

Looks, gestures, poses, bodies, health, disease, letters, movement, dance, acting, charisma, air, first impression, mood, emotions, light and shadow, perception, colour, fashion, traditional habit, experiences, scars, ... it was a lot that came to our minds.

As an artistic apporach we started with blind drawing because the memory of our body lingers in our inner vision although we cannot see it. And based on our own inward physical experience and knowledge we are able to do a drawing that reflects our outer appearance in an amazing way. So without the correction of sight we did a artworks and took photos of the results. We want to show here some examples of Johanna Zorn, Jesse Hable, Younes Laalou and Dorle Schmidt.

Afterwards we prepared a art work together as a group using our shadows:

One after the other did a pose before the canvas and somebody drew the silhouette meanwhile. Thus the process of composition included „correspondance“ and „corps“ and we are curious how the outlines will be filled during the next weeks.

Right above you can see Ela Dutta standing in position with Johanna marking the contours.

Having so much fun posing we decided to do a mime game to investigate the relationship between words and the body and communication. On our photo you see Alexia acting as a „revolutionary“.

We did a whole series of photos of the process but it does not reflect the fun we had doing it. So in this case there is no correspondance between our feelings then and the visual testimony afterwards.

Next time we meet we will work on the silhouette piece and bring along texts, clothes and photos. Maybe you have some ideas for us, too?

Dorle Schmidt